Las elecciones sindicales del personal docente de la enseñanza pública no universitaria en Castilla-La Mancha han echado a andar tras la constitución de las Mesas Electorales Coordinadoras en las cinco provincias de la región, que arrojan un censo provisional de 31.879 docentes. Esta cifra supone un incremento de 1.981 profesores respecto al proceso electoral de 2022 (cuando sumaban 29.898) y un aumento de 3.973 respecto a 2018 (27.906), un contexto de crecimiento de plantillas que contrasta con la pérdida de más de 16.800 alumnos en las aulas de la comunidad autónoma en los últimos cuatro años.
Según los datos de censo facilitados por el sindicato docente ANPE, el incremento censal repercutirá directamente en la representación sindical de la región, ya que se prevé la elección de seis representantes más en las Juntas de Personal Docente que en 2022, pasando de 161 a 167 delegados si se confirma la fracción de mil en los censo definitivos de Albacete, Guadalajara y Toledo.
Por provincias, la distribución del censo sitúa a Toledo a la cabeza de las subidas con 11.068 docentes (1.045 más que en 2022), seguida de Ciudad Real con 7.400 profesores (250 más), Albacete roza los 6.000 efectivos (235 más), Guadalajara registra 4.065 docente (242 más) y Cuenca contabiliza 3.376 profesionales (209 más).
Desde el sindicato ANPE —organización mayoritaria de la enseñanza pública no universitaria en la región— atribuyen este refuerzo de las plantillas de profesorado al desarrollo de las medidas incluidas en el Acuerdo de Mejoras suscrito por la propia organización con la Administración regional. Entre estas medidas, destacan la paulatina reducción de las ratios de alumnos por aula y la rebaja de la carga lectiva del profesorado.
A estos factores añaden la expansión de determinadas áreas urbanas, el ritmo de las Ofertas de Empleo Público para afianzar la estabilidad de las plantillas y el crecimiento de la Formación Profesional. Asimismo, vinculan la consolidación docente en el entorno rural al Acuerdo de Itinerancias alcanzado en 2022, enfocado en dotar de recursos y estabilidad a las escuelas de pequeños municipios, donde se mantienen aulas abiertas con hasta tres alumnos.
CONTRASTE CON EL CENSO DE ALUMNADO
El repunte en el número de profesionales de la enseñanza pública se produce en una etapa marcada por la contracción demográfica en las etapas escolares. Los datos recopilados reflejan que el alumnado castellanomanchego ha pasado de 399.055 matriculados en 2022 a 382.191 en 2026, lo que equivale a una caída de 16.864 estudiantes en cuatro años.
Si se toma como referencia el año 2018, la pérdida de alumnado alcanza los 37.390 escolares, frente a un incremento acumulado de casi 4.000 docentes en ese mismo periodo de ocho años. Ante el inicio de este calendario electoral, ANPE ha subrayado el impacto de la negociación laboral para amortiguar la bajada de natalidad mediante el refuerzo de las plantillas y la mejora de las condiciones de la enseñanza pública.